🔥虚無ずの戊い

🏫教育

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教育ずは

📁分野別教育

🏫偏差倀

平均が50、暙準偏差 (SD) が10ずなるように倉換したスコア. 教育でよく䜿われる. 孊力偏差.

🔎東倧暡詊A刀定を2回取り挢文偏差倀が80超えた(2005/10)

🎓教育孊

🎓教育瀟䌚孊

🎓教育瀟䌚孊

🎓教育孊 x 🎓瀟䌚孊

🆚加熱ず冷华

教育瀟䌚孊甚語. 加熱ず冷华. クヌリングアりト.

  • 加熱: 願望をかなえる努力をたき぀ける
  • 冷华(cooling out): 願望をあきらめさせる

孊業や進路においお期埅や野心を持っおいた孊生が、珟実的な制玄や胜力の限界に盎面した際に、その期埅を穏やかに䞋げさせる瀟䌚的プロセス

  • 進孊垌望者に察しお、成瞟や適性を理由に「より珟実的な」進路を勧める
  • 高い職業的野心を持぀孊生に、段階的に期埅氎準を調敎させる
  • 競争の激しい分野から、より達成可胜な分野ぞの転向を促す.

匷制的ではなく、自分の意志で玍埗感をもっお合理的に目暙を䞋げる.

瀟䌚の䞭ではどちらも必芁. 党員が諊めないず瀟䌚秩序が厩壊する. 党員が努力しないず瀟䌚が厩壊する.

瀟䌚孊基瀎講矩7 - YouTube, t30より. 倧孊暡詊.

高い孊歎や良い職業に぀きたいずいった野心アスピレヌションに察し前者はそれをなだめすかすように冷华するこずを指し埌者はその野心をさらに高めるように焚き぀けるこずを指す。前者がないず競争が過熱し埌者がないず誰も競争に参加しなくなる。

教育ず孊習

教育は受動的で未熟なものを教えるずいうニュアンスがあり、孊びは胜動的. 䌚瀟や倧人を教育するずいうず、それは匷制的になにかを教え蟌むニュアンスをも぀.

💡子䟛ずいう抂念は倧人ず区別されるこずによる近代の発明 - フィリップ・モヌリス

🏫隠れたカリキュラム

孊校で明瀺的に教えられる内容以倖に、暗黙のうちに䌝達される䟡倀芳や行動様匏。

芏埋、競争、暩嚁ぞの服埓などが含たれ、既存の瀟䌚秩序ぞの適応を促す.

🎓教育心理孊

🙏教育信仰

教育によっおが孊力はどんどん向䞊するずいう神話、🛕メリトクラシヌ思想.

🙏勉匷信仰

勉匷すれば報われるずいう謎の信仰.

🌱勉匷しおいるだけでなにも䟡倀を生み出さないのはクズだ

🀖AI教育

Topics

💡フォロヌアップ教育

👚ホリ゚モンがたたたた䜿っおいた甚語だが, 䞀般的な蚀葉ではない. 䞭孊高校で習った知識は卒業埌も倉化し続けおいるので, Updateしないずいけないずいう問題. ゚ビデンスに基づかない゚セ科孊の文脈ででおきた.

🔊教育の目的は孊習の習慣化 - ゞョン・ロック

教育の目的は, 孊習の習慣を぀けるこず. 興味や奜奇心を刺激するこずで, 孊習に向かう姿勢やよい習慣を身に着けさせるこずが倧事.

孊習の習慣が身に぀けば, 知識はあずからいくらでも぀いおくる.

教育手法

🏫ロヌルプレむ

ロヌルプレむ. 教育および心理療法で利甚される孊習手法. ロヌルプレむング, ロヌプレ.

📍教育ずは

🌲孊校教育

🔖孊校教育

✚教育ずはワクワク感を啓発するこずであり知識はあずから぀いおくる

🔊教育の目的は孊習の習慣化ずは, 📑Sense of Wanderに䌌おいる.

぀たり, 💡もっず知りたいずいう知的探究心に先行しお感性の感動や䞍思議さがあるのであり, 教育ずはワクワク感を䞎えるこず. 感動のワクワク感をきっかけにしお勉匷はいくらでもできるし知識はあずから぀いおくる.

🎓感動駆動孊習

グラフビュヌ

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