🔥虚無ずの戊い

📝孊習

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孊習ずは

Learning.

å­Šç¿’ vs 勉匷

孊習ず🔖勉匷

  • learning知識やスキルの習埗そのものを指す. 結果.
  • study特定の科目や事柄に぀いお時間をかけお孊ぶこず. 過繋.

アカデミックだずStudyが研究も指す.

Topics

📝孊習転移

あるこずを孊ぶず, その知識を別の領域に察しお応甚するこずで, テコの原理で孊習が促されるこず.

孊習転移は確かに存圚し, 蚀語や楜噚習埗など, 䌌たようなスキルならば発揮されやすいが, 党く異なる領域だず発揮されない. いずれにしろ研究は発展途䞊.

📝芳察孊習

他人モデルの行動を芳察・暡倣するだけで孊習が成立するこず.

心理孊甚語. モデリングずも.

  • バンデュヌラ, 瀟䌚孊習理論の䞭栞.

<2024-04-21 Sun 18:41> たしか猿の孊習でも同じ話題が䌚った気がする. 猿は教えない. 暡倣で孊習しおいく.

💫嫉劬するではなくリスペクトこずで盞手から孊ぶ

📐孊習理論

科孊的に支持されおいる孊習や🔖蚘憶の仮説.

📝詊行錯誀孊習

Trial-and-Error learning.

様々な問題解決行動を詊す過皋で孊習が成立する, ずいう心理孊甚語. ゟヌンダむクの提唱した仮説.

📝生産的倱敗のように, 先に倱敗しおそこから孊びを埗る. 特に, 単玔な問題よりも応甚問題に効果的.

数孊の問題を解く時, 5分悩んでわからなければ答えをみるか, わかるたで30分くらい悩み続けるかずいう論争がある. この仮説からするず, 䞞暗蚘的な受隓問題はすぐ答えをみおパタヌンを暗蚘したほうが効率がいいかもしれないが, 応甚問題は詊行錯誀がいいずいうこずになる.

📐アクティブリコヌル

Active Recall, 日本語だず胜動的な思い出し. 想起緎習.

蚘憶の詊行錯誀効果. 頑匵っお詊行錯誀するず蚘憶は定着する.

  • 「なにもヒントのない状態で」読んだ情報を思い出す孊生のほうが蚘憶の定着がよい
  • 癜玙に芚えたこずをできるだけ曞き出すほうが最終的に倚くのこずを蚘憶しおいる.

これは手法ずいうよりも, 広矩の抂念. 具䜓的な方法は🔖怜玢緎習にたずめる.

<2025-02-27 Thu 10:03> 音声孊習時代ではこれをどんどん掻甚しおいる. 1時間の音声動画をみおずりあえずDiscordに぀くらいTopicをかく、さらに翌日wikiに内容を思い出しながら自分の蚀葉でたずめる.

📐生成効果

Generation Effect.

答えを知る前に考える時間を入れおから答えを知るず, その正解が蚘憶に残りやすい. 自分の心から生成された方が情報が蚘憶されやすい珟象.

特に, 孊んだ内容をコピペではなくいったん自分の蚀葉で衚珟し盎すこずで, 脳の掻性化する領域が異なる.

叀代ギリシアの哲孊者゜クラテスは, 匟子たちに答えを教えず自分たちで答えを考えお出させおいた.

手曞きメモがデゞタルメモよりも蚘憶に残りやすいのは原因か?

✅コピペに察しお自分で芋出しやキャッチコピヌを぀けるず生成効果が発揮

玠早く生成効果を実行するためには, たずえばコピペの知識でも, それに察しお適切な芋出しやキャッチコピヌを぀けるず, それが芁玄によっお蚘憶に䜜甚する.

📐グヌグル効果

Google Effect. デゞタル健忘症.

オンラむン䞊で容易に確認可胜な情報に぀いお, 蚘憶せずに忘れる傟向を瀺す珟象である.

調べおわかるこずは芚えない. メリットもデメリットもありそう.

手曞きのほうがデゞタルメモよりも蚘憶に残るず蚀われる理由の䞀぀. 逆にいえば手曞きはメモする内容をどこに配眮するかが蚘憶を助けるのならば, デゞタルのずきもメモの配眮を意識すればいい.

✚生成AI時代のWikiメモは自動生成できるのでその抂念ずわたしの個人的な思い出を残す

💪孊習胜力

新しい情報や技胜を速やかに吞収し、応甚する胜力.

🔊Enlightens

🔊パブロフの犬の延長の反射が孊習で抜象からの掚論が孊び

孊習には぀ある.

  • 型を忠実にコピヌする. 極論がパブロフの犬.
  • 既存の型を抜象化しおそこから掚論しお新しい知識を埗る.

グラフビュヌ

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