蚘憶術たずめ

💪蚘憶力を鍛える方法論たずめ.

💪蚘憶力

🔖蚘憶に぀いおの📝スキル. 鍛える系.

🔖怜玢緎習

📐アクティブリコヌルを぀かった孊習法.

脳ぞの負荷のかけかたがポむント. いかにしお苊劎しお思い出すか. 脳をいじめる方法.


どうも怜玢緎習に盞圓する英語がみ぀からない. パレオさんの造語なのか たぶんActive RecallずかRetieval Learningあたりだず思うのだが, 継続調査䞭  それにしおもこの怜玢緎習ずいうTopicに぀いおパレオさんのブログをそのたたパクっおいる人が倚すぎないだろうか

💫むンプットしたら芚えおいるこずを䜕も芋ないで党おブレむンダンブ

✍ブレむンダンブを぀かっお脳に負荷をかける.

叀代ギリシアの哲孊者゜クラテスは, 匟子たちに答えを教えず自分たちで答えを考えお出させおいた.

📝゚ラヌ蚂正法

わざず間違えおそれを蚂正する. 蚘憶に残るだけでなく応甚力が぀く.

ref. わざず問題の答えを間違えお孊習の効果を䞊げる「゚ラヌ蚂正法」っおなんだ | パレオな男

勉匷の際に、あえおもっずもらしい間違い実際には間違っおいるが、信憑性がなくもない説明をしおみお、それを自分で修正する.

ref. ✅゚ラヌ蚂正法のWiki実践


情報理論の📝誀り怜出蚂正ずは無関係だけど, 怜玢するずこっちばかりでおくるな.

🔖想起孊習

📐リトリヌバル効果を狙った孊習法.

🔖Pre-Testing

なにかを孊ぶ前にクむズに答えるこず. これによっお倧事な事ずそうでないこずが区別できる、奜奇心を刺激する.

🎎予枬読み, 目次や衚玙でたずは抂念の確認.

🔖Questioning

Questioning ro Testing. 問いに答えるような孊習法の総称.

  • フラッシュカヌド
  • クむズ

✏間隔反埩/SRS

間隔反埩(Spaced Repetition), 分散孊習(Spaced Learning), スペヌシング(Spacing)

📝Ankiを䜿うのがいい. Ankiを぀かえ Anki最高


Spaced epetition system(SRS)

アプリ

ラむトナヌシステム

5぀の箱を぀かったやり方.

想起孊習にAnkiを぀かう

idoRecall

認知科孊によるフラッシュカヌドアプリ. あのOakleyさんも関わっおいる.

想起孊習にChatGPTを぀かう

AIに質問を考えおもらいそれに解答をする.

xxxに぀いおの質問を考えお

再蚀語化

📐生成効果を狙った孊習.

🎎ストヌリヌテリング蚘憶術

🔖物語の力を掻甚するこずで蚘憶定着を助ける手法.

🀖「ストヌリヌ」で理解しやすくするプロンプト

芖芚化

📝ビゞュアラむれヌションを぀かった孊習.

🎎ドロヌむング蚘憶術

絵を曞く. 簡単なものでいい. その刺激が蚘憶を匷化する.

https://hsredesign.org/wp-content/uploads/2019/04/Impact-of-drawing-on-memory.pdf

Insights

🔊暗蚘カヌドよりもコンセプトマップの方が孊びには圧倒的に優れる - Barbara Oakley

FlashcardsよりもConceptmapのほうが圧倒的に孊びにはすぐれる. なぜか

Flashcardsはいわば、🔖間隔反埩. 忘华曲線をねらっお思い出す戊略. 📝コンセプトマップは抂念通しの぀ながりを意識した孊習法.

抂念の結び぀きは脳科孊的にはニュヌロン同士の結び぀き. 孊習ずはニュヌロンの぀ながりの匷化によっお行われる. したがっお、過去の蚘憶ずむンプットを結び぀けるほうがより匷固な知識ずなる.

Dr. Barbara Oakley: Using Generative AI to strengthen and speed learning | Chula MOOC Global - YouTube

🎎぀なげ読み

🔗References